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AULAS CONTRA LA POBREZA INFANTIL MADRID (LATINA)

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Finaliza: 15/06/2018

Fundación Balia por la Infancia

España / Infancia

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En la actualidad estamos viviendo una situación crítica en España donde 1 de cada 3 niños viven en riesgo de exclusión social y donde no solo aumenta el numero de ellos si no que las condiciones de esa pobreza cada vez son mas duras.

El proyecto de Aulas Balia consiste en proporcionar un espacio socio-educativo dentro de los centros escolares, dirigido a aquellos alumnos que necesitan un refuerzo en las materias o que precisan desarrollar habilidades sociales que les permitan mejorar su integración.Las actividades son las mismas que en los Centros Balia. Ofrece un servicio continuado de lunes a jueves, durante todo el curso escolar. Necesitamos personas voluntarias que apoyen al educador/a en las distintas actividades. Las actividades se llevan a cabo en tres colegios del distrito: CEIP Goya, CEIP Nuestra señora del Lucero y CEIP República de Uruguay de lunes a jueves durante todo el curso escolar. La persona voluntaria apoya una tarde a la semana de 15 o 16 a 18:30 o 19.30 horas, dependiendo del colegio. El voluntario tendría asignado 1 grupo de niños y niñas y un/a educador/a.

Coste medio de un Aula en Madrid: 17.275€

Balia acerca oportunidades desarrollando el talento de estos niños y mejorando su inteligencia emocional a la par que refuerza su aprendizaje escolar con actividades que van desde el refuerzo escolar, a los talleres manuales o actividades deportivas. También apoya a la familia con formación, actividades y acompañamiento.

Durante el año 2016 hemos atendido en todo Infancia Madrid a 826 niños y niñas 3 a 12 años.HEMOS CONSEGUIDO:

  • 74% mejoran en el ámbito académico
  • 77% mejoran en inteligencia emocional
  • 84% han interiorizado valores que favorecen actitudes de respeto, igualdad, solidaridad y responsabilidad medioambiental
  • 78% aprueban lengua
  • 77% matemáticas en las notas del colegio
  • 88% de los menores valoran que asistir a Balia les ayuda a mejorar
  • 97% de las familias
  • 94% de los profesores tienen una percepción de al menos un 3 sobre 5 sobre la mejora de los niños y niñas.

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